Merci beaucoup! Votre site est un vrai mine d'or! il nous aide beaucoup à mieux accompagner nos enfants durant ce contexte d'épidémie et confinement!

Bien à vous

SUPER idée ! C'est exactement ce type de jeu que je cherchais pour un atelier en tutelle avec mes CE2 qui ont encore du mal avec ce type de notion ... Je rajouterai juste sur certaines cases le personnage adverbe et le tour sera joué ! Mille merci pour ce gros travail et son partage !

Merci pour ce super travail !!!  

je vais l'utiliser pour l'autonomie car je suis sur un double niveau CE2/CM1 et j'avoue que étant à mi temps sur cette classe j'ai du mal à gérer l'autonomie .... sans forcément faire des photocopies 

J'aime! Merci pour ce jeu!

Merci beaucoup pour ce travail dont je me servirai avec plaisir en classe!

Merci pour ton travail !
Je vais le tester en séance de remédiation, car j'ai encore des élèves qui confondent un peu noms, déterminants, voire verbes... et maintenant qu'on vient de voir les pronoms, même ceux qui avaient pigé le truc se mettent un peu à tout confondre, je pense donc que ton petit jeu va venir à point nommé, car toutes les pistes que j'avais envisagées étaient plus barbantes les unes que les autres...

Merci pour cette bonne idée ludique !

Merci beaucoup pour ce jeu je vais l'utiliser avec mes élèves ( j'espère ainsi les réconcilier avec la grammaire.

Bonjour et merci pour ton jeu.

Je vais tester demain, mais l'idée du bingo me satisfait à moitié. Je préfèrerais un tableau où l'enfant recopie le mot qu'on lui donne (pour vérification).

Tu nous le ferais, le tableau?

L'an dernier j'avais fabriqué un tableau genre baccalauréat (il fallait trouver un nom, un déterminant, etc...commençant par la lettre donéne). Cela avait bien fonctionné, c'était un rituel sympa.

Bonjour et merci pour ce jeu...

je testerai à la rentrée en aide perso, puis certainement en classe...

juste une question: les mots invariables, les adverbes ont ils eux aussi leur petite silhouette?

merci

éliz

Bonjour j'ai utilisé ce jeu toute l'année avec mes CE2 et ça fonctionne très bien, outre l'aspect plaisant du jeu, ce jeu leur permet de manipuler, rendre plus concret les natures de mots, même si c'est pas toujours gagné!! donc merci et bravo

Je teste et je te dis ça très vite ! Faut d'abord que je colorie :)

merci pour tes bonnes idées :)

Merci merci pour le travail et le partage

J'essaie le bingo à la rentrée en AP avec mes CE2

A bientôt

Bonjour, Je découvre aujourd'hui ton blog grâce au lien de lutinbazar. Je vais imprimer les bingos et le tester; je te tiendrai au courant. Bonne vacances! Pour nous, c'est demain! A bientot

Yessss, je mets en ligne cet aprem, tu me diras ce que tu en penses ? Car c'est la première fois que je fabrique un bingo et je ne sais pas comment on fait (d'où ma question sur les planches : doivent-elles être identiques pour une égalité de chances de gagner ou au contraire différentes ?).
Je vais terminer les fiches de mots mais les tiennes me serviront aussi !

Pour le jeu de l'oie, si tu le fais en noir et blanc aussi je n'aurai peut-être pas à le refaire alors ! cool :)
Me tarde de voir ça !

Bon ben finalement j'ai suivi ton exemple et j'ai fait des plaques différentes. Je dois encore terminer les fiches de mots.

Il me tarde de voir ton jeu de l'oie pour compléter ma collection !
Est-ce que tu vas faire une version en couleur uniquement ? Car le problème avec ces petits personnages c'est qu'on a tous choisi des couleurs différentes.

Hihi, ça "réflexionne" sur les natures de mots en ce moment ^^ ! J'ai fabriqué à peu près le même jeu de bingo ce soir même, j'allais le mettre en ligne demain ! Je ferai un lien vers ton blog, ça fera plus de choix !
Par contre je me pose une question en voyant ton jeu... J'ai fait des planches "identiques" en changeant juste l'ordre des cases. Je vois que toi tu n'as pas fait les mêmes planches. Alors pourquoi as-tu fait comme ça ? Je ne trouve pas la réponse mais finalement je passe peut-être à côté de quelque chose de super important ?!

moi j'adopte le jeu! pour l'instant je ne vais pas pouvoir le mettre en place mais je le transmets a ma collegue de ce1 qui j'en suis sure le trouvera fort utile... Pour l'instant moi je le vois bien en soutien pour renforcer ou faire comprendre mieux ces notions aux enfants largués dans tout ce vocabulaire barbare!

donc merci pour ce gros travail (je me doute que tu as du y passer du temps perso je ne sais pas encore comment faire des jeu et en plus si beaux!) et je te ferai part des reflexions de ma collegue!

votre jeu m'a l'air bien sympathique! pour une notion qui l'est bien moins ... du moins dans ma classe! je l'utiliserai donc après les vacances. moi pour travailler cette notion, je fabrique des affiches nature de mots et de temps à autre nous collons dessus des mots trouvés pendant certains exercices. j'ai aussi une affiche en forme de panier en osier sur laquelle nous collons les mots dont nous ignorons la nature. au fil de l'année, elle se vide peu à peu, mais certains mots y resteront jusqu'à la fin de l'année scolaire. le dernier jour nous apportons "en grande pompe" nos affiches chez le maitre du cm1 qui les complètera et qui videra le panier au fur et à mesure. voilà.

En plein dedans donc je le fabrique  et attends un peu

Merci

Tiens! C'est ma réflexion du moment: comment faire passer toutes ces nouvelles notions de façon plus ludique. Effectivement, à cette époque de l'année ça fait beaucoup de termes abstraits à retenir! J'ai trouvé une exploitation à partir des albums Méli Mélo de Martine Perrin sur le blog de Titicole: ce sont de très beaux albums sous forme de questions-réponses toutes simples avec pleins de noms, adjectifs,verbes, déterminants... Demain, je pense les leur faire rechercher pour un affichage collectif ( et oui, pas encore en vacances... gardez nous de la neige!). Et j'essaierai bien ton jeu également pour compléter ! Je te dirai ce que cela a donné dans ma classe! Merci pour tout ce travail partagé! Bonnes vacances!